SERVANT LEADERSHIP: STUDI TENTANG KOMITMEN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI KERJA GURU DI MTs. ISLAMIYAH BANIN SENORI
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam komitmen kepala sekolah dalam menerapkan gaya kepemimpinan servant leadership dan dampaknya terhadap motivasi kerja guru di MTs. Islamiyah Banin Senori. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya peran kepala sekolah sebagai pemimpin yang tidak hanya mengarahkan tetapi juga melayani dan memotivasi guru untuk mencapai tujuan organisasi pendidikan. Servant leadership adalah gaya kepemimpinan yang menempatkan pemimpin sebagai pelayan bagi anggotanya, yang menekankan pada pengembangan pribadi dan profesional seluruh anggota organisasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan guru-guru, observasi kegiatan sekolah, serta analisis dokumentasi terkait. Partisipan penelitian terdiri dari kepala sekolah dan guru di MTs. Islamiyah Banin Senori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kepala sekolah mampu menciptakan lingkungan kerja yang kondusif, memberikan dukungan profesional yang signifikan, dan meningkatkan rasa kepemilikan serta komitmen guru terhadap tugas-tugas mereka. Komitmen kepala sekolah dalam memahami dan memenuhi kebutuhan guru, serta dalam mendukung perkembangan karir mereka, berperan penting dalam meningkatkan motivasi kerja guru. Guru-guru merasa lebih dihargai, didukung, dan termotivasi untuk memberikan yang terbaik dalam proses belajar mengajar. 2) Penerapan gaya kepemimpinan servant leadership oleh kepala sekolah di MTs. Islamiyah Banin Senori memiliki dampak positif yang signifikan terhadap motivasi kerja guru. Kepala sekolah yang berkomitmen tinggi dalam melayani dan memberdayakan guru dapat menciptakan ekosistem pendidikan yang lebih efektif, produktif, dan berkelanjutan.
